Den danske folkeskole har i det sidste årti gennemgået en særdeles omtumlet periode. Arbejdet har bl.a. været udfordret af folkeskolereformen, nye krav til inklusion og skiftende regler for arbejdstid. Ændringerne i folkeskolen har sat deres præg på det psykiske arbejdsmiljø med oplevelser af højt arbejdspres, for lidt tid til opgaver og forberedelse, stress, søvnbesvær og konflikter mellem arbejde og privatliv. Også samarbejdet er på mange skoler blevet udfordret, hvilket har bidraget til, at det har været svært at finde frem til fælles håndteringsstrategier.
Projektet var et udviklingsprojekt, finansieret af Arbejdsmiljøforskningsfonden og gennemført imellem 2018 og 2020. Formålet var at udvikle forebyggelses- og håndteringsstrategier, der fremadrettet kan anvendes i praksis i folkeskolerne til at understøtte samarbejdet om håndteringen af de udfordringer, folkeskolen som arbejdsplads aktuelt står over for. Samarbejde blev i projektet operationaliseret gennem begrebet om professionel kapital – forstået som sammenhængen mellem social kapital, menneskelige og fagprofessionelle ressourcer og kapaciteten til at træffe gode beslutninger.
Projektet omfattede to parallelle udviklingsprojekter, hvis resultater først og fremmest var metoder, der blev udviklet og testet til en konkret sammenhæng og senere formidlet bredt til målgruppen. Projektet blev gennemført af forskere fra hhv. Roskilde Universitet og TeamArbejdsliv, og delprojekterne i samarbejde med seks skoler fra tre kommuner. I udvælgelsen af skolerne blev der lagt vægt på, at de havde interesse for udvikling af skolens sociale og professionelle kapital.
I det ene delprojekt har vi udviklet metoder til at understøtte TRIO-samarbejdet (samarbejde mellem ledelse, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant) omkring fag- og opgavefordelingsprocessen, og i det andet har vi udviklet og afprøvet metoder til at styrke teamsamarbejdet gennem kompetencer til facilitering.
Metoder og resultater er beskrevet i bogen: Albertsen, Mac, Thoft, Limborg & Hansen (2022). ’Professionel kapital i folkeskolen – Faglighed og samarbejde i fokus’. Frydenlund Academic.
Bogen kan købes hos Frydenlund.
Bogen kan downloades gratis her.
Slutrapporten kan downloades her.
Artikel: Mac & Albertsen, 2020: Linking professional capital with facilitating in school teams. Link til abstract (hvor artiklen også kan downloades mod betaling).