TeamArbejdsliv rådgiver skoler om, hvordan de kan arbejde med professionel kapital i praksis. Vi har været med til at udvikle begrebet siden 2018 – bl.a.gennem Danmarks Lærerforenings og Gymnasieskolernes Lærerforenings store indsats for at skabe bedre skoler og arbejdspladser.
Begrebet professionel kapital er udviklet af uddannelsesforskerne Andy Hargreaves og Michael Fullan i 2012. Med begrebet, som består af tre andre kapitaler – social kapital, human kapital og beslutningskapital – har de sat ord på, hvilke ressourcer og kvaliteter der er afgørende for at skabe en god skole. Det er afgørende, at der er gode og stærke relationer medarbejdere imellem og mellem ledere og medarbejdere (social kapital). Det er vigtigt, at der er de rette kvalifikationer og faglige erfaringer (human kapital), og det er vigtigt, at man kan træffe kvalificerede, fagligt funderede beslutninger, som der bliver fulgt op på. De to første kapitaler er kendte sociologiske begreber, mens den sidste – beslutningskapitalen – er ny og udviklet af Hargreaves og Fullan.
Både Danmarks Lærerforening og Gymnasieskolernes Lærerforening så begrebet professionel kapital som en vej til at sætte fokus på både faglig udvikling og psykisk arbejdsmiljø. Tidligere havde begge organisationer også arbejdet med social kapital og tilbudt skoler og kommuner undersøgelser baseret på et spørgeskema udviklet af Tage Søndergaard Christensen. Dette skema er videreudviklet til også at måle human kapital og beslutningskapital.
Begge organisationers tilbud indebærer, ud over gennemførsel af undersøgelsen, også seminarer og hjælp til ledelsens og medarbejderrepræsentanternes fortolkning af skolernes undersøgelser. GL afholder et seminar hvert forår og efterår for de skoler, hvor der er gennemført en undersøgelse. DLF’s indsats er designet som et samlet tilbud til en kommune. På seminarer samles repræsentanter for alle kommunens skoler sammen med skoleforvaltningen og lokale repræsentanter for DLF og BUPL til sammen at drøfte undersøgelsens resultater og udarbejde handleplaner. Det er disse aktiviteter, TeamArbejdsliv bidrager til. Vi formidler undersøgelsens resultater på de fælles seminarer. Vi giver sparring til skolerne om deres egne undersøgelser og vi understøtter også gerne skolerne i deres efterfølgende indsats.
I årene 2018 til 2020 har TeamArbejdsliv endvidere gennemført et udviklingsprojekt i samarbejde med RUC: Folkeskolen i forandring. Formålet var at styrke dels skolernes teamsamarbejde og dels skolernes planlægning af årets opgaver og fagfordeling. Projektet er bl.a. formidlet i bogen Professionel kapital i folkeskolen.